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馬克思主義認為，任何一種社會形態(tài)下，都是經濟基礎決定上層建筑校園文化的產生和發(fā)展總是受社會經濟基礎制約的。一定的經濟基礎產生一定 ...詳情>>

文化雖然不是法律法規(guī)，但同樣也具有規(guī)范作用。這兩者規(guī)范的內容和形式是不同的，前者主要是靠文化氛圍、統(tǒng)一的信念和道德，約定俗成的傳統(tǒng) ...詳情>>

凝聚功能，是指校園文化對學校成員及相關社會成員所產生的凝聚力。一種文化凝聚力的高低，顯示著它的生命力的強弱?？谷諔?zhàn)爭時期，許多旅 ...詳情>>

認識了精神文化建設的重要性，并不能保證在學校文化建設實踐中能真正抓住這個核心，因為還有認識理念、建設動機和實際工作上的種種困擾和阻 ...詳情>>

精神文化在學校文化中的靈魂作用主要體現(xiàn)在它決定著學校文化的性質和發(fā)展方向。 (1)學校文化的性質是由學校的教育思想體系和價值觀念體系 ...詳情>>

學校文化的本質之一，就是其強大的教育功能。離開了教育功能，學校的存在變得毫無意義，學校文化的存在也就毫無意義。教育功能是學校文化對 ...詳情>>