高校校園文化具有普遍性與特殊性相統(tǒng)一的特點?！督逃?、共青團中央關于進一步加強高等學校校園文化建設的意見》指出，高校校園文化要具有長久的生命力和強勁的競爭力，必須堅持個性、在發(fā)展建設的過程中保持特殊性。而這種特殊性，就具體體現在高校校園文化的品牌建設上。校園文化活動種類繁多，形式各異，最有特色的則是校園講壇。傳統(tǒng)的校園講壇只是大學的一個“傳道授業(yè)解惑”的地方，但各個高校為了給師生提供對話的平臺，加強學術的交流和引導學生健康成才，紛紛開辦各種講壇。在國內的大學中，許多大學都有自己的講壇，許多大學都創(chuàng)立了自己的校園文化活動場所，如北京大學的“世紀大講堂”等。而把校園文化活動推向校園以外展現在電視觀眾和大眾面前的當推山東大學的一系列品牌文化節(jié)目：“恰同學少年”—～中國杰出青年論壇、“大家講壇”、“小樹林文化論壇”。大學講壇走出校園，既是校園文化活動品牌的延伸，也是高校服務社會，走近普通大眾的一種方式。在新的舞臺上，校園的文化活動品牌獲得了自己更為廣闊的舞臺和天地，品牌的社會化也得到了普通大眾的廣泛認可。其實山東大學品牌文化活動的成功，得力于山東大學對校園文化活動品牌的研究和探索。經過幾年的搡索與努力，山東大學形成了一套各部門聯動，注意整合社會資源、品牌化管理、項目化運作的有效模式。山東大學的校園文化活動品牌的運營模式，主要有以下幾個方面的特點：校園文化活動品牌體系的層次性。