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肇慶高新區(qū)舉行校園文化建設(shè)專題研討
作者：金火炬時(shí)間：2019-05-07 15:33:15來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
近年來(lái)，肇慶高新區(qū)把經(jīng)典誦讀作為傳承文化、立德樹(shù)人的重要載體，通過(guò)營(yíng)造氛圍、課堂教學(xué)、學(xué)科滲透和實(shí)踐活動(dòng)，形成區(qū)域一體化分學(xué)段有序推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育的共同體，校園文化彰顯鮮明的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色。為了進(jìn)一步落實(shí)《肇慶市教育提升發(fā)展十大行動(dòng)計(jì)劃》“提高校園文化建設(shè)品位，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”的要求，高新區(qū)教育局藉實(shí)驗(yàn)小學(xué)十年校慶之際，組織開(kāi)展校園文化建設(shè)專題研討觀摩開(kāi)放日活動(dòng)。
11月28日，金秋送爽，丹桂飄香。全市各縣區(qū)德育股負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長(zhǎng)及德育管理人員、市直學(xué)校校長(zhǎng)及德育管理人員以及高新區(qū)管委會(huì)、區(qū)教育局、區(qū)內(nèi)相關(guān)職能單位以及區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校校長(zhǎng)及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)共計(jì)1300多人齊聚高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加研討和觀摩活動(dòng)。高新區(qū)黨工委委員、管委會(huì)副主任林曉東，高新區(qū)社會(huì)工作局黨組書(shū)記、區(qū)教育黨工委書(shū)記、區(qū)教育局局長(zhǎng)鄧?yán)^榮出席了觀摩活動(dòng)并分別致辭。
肇慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)文化展示展演
暨十年校慶慶祝活動(dòng)分為兩部分
分別是學(xué)校特色文化展示
及建校十周年匯報(bào)演出 
肇慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
在學(xué)校特色文化展示會(huì)上
首先向與會(huì)者們展示了學(xué)校的
特色跑操、雅禮操、手語(yǔ)《禮運(yùn)大同》
以及國(guó)旗、校旗、鼓號(hào)隊(duì)
鮮花彩旗、花車方陣、千人吟誦
等環(huán)節(jié)
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化建設(shè)展示，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念的高度融合，充分展示了環(huán)境育人、文化育人、課程育人、管理育人的成效，是高新區(qū)校園文化建設(shè)的優(yōu)秀代表，也是全市校園文化建設(shè)的先進(jìn)典型。
11月28日，金秋送爽，丹桂飄香。全市各縣區(qū)德育股負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長(zhǎng)及德育管理人員、市直學(xué)校校長(zhǎng)及德育管理人員以及高新區(qū)管委會(huì)、區(qū)教育局、區(qū)內(nèi)相關(guān)職能單位以及區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校校長(zhǎng)及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)共計(jì)1300多人齊聚高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加研討和觀摩活動(dòng)。高新區(qū)黨工委委員、管委會(huì)副主任林曉東，高新區(qū)社會(huì)工作局黨組書(shū)記、區(qū)教育黨工委書(shū)記、區(qū)教育局局長(zhǎng)鄧?yán)^榮出席了觀摩活動(dòng)并分別致辭。
肇慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)文化展示展演
暨十年校慶慶祝活動(dòng)分為兩部分
分別是學(xué)校特色文化展示
及建校十周年匯報(bào)演出
在學(xué)校特色文化展示會(huì)上
首先向與會(huì)者們展示了學(xué)校的
特色跑操、雅禮操、手語(yǔ)《禮運(yùn)大同》
以及國(guó)旗、校旗、鼓號(hào)隊(duì)
鮮花彩旗、花車方陣、千人吟誦
等環(huán)節(jié)
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化建設(shè)展示，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念的高度融合，充分展示了環(huán)境育人、文化育人、課程育人、管理育人的成效，是高新區(qū)校園文化建設(shè)的優(yōu)秀代表，也是全市校園文化建設(shè)的先進(jìn)典型。
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